Los ninis buscan oportunidades

En la tertulia, que os enlazo abajo, pudimos intercambiar diferentes puntos de vista sobre jóvenes, desempleo, formación, trabajo... 

Y claro salieron las actitudes, la inteligencia emocional, la sobreprotección de los padres... 

Todas las opciones muy respetables pues cada quien hablamos según nuestra experiencia, desde los políticos a doctoras estudiosas del fenómeno nini, pasando por las entidades sociales y la propia gente joven. 

Y salí de allí pensando si la gente joven de la década anterior, donde había pleno empleo, eran más inteligentes emocionalmente, tenía mejor actitud, se esforzaba más en conseguir sus metas o sencillamente, tuvieron más oportunidades de incorporarse al Mercado Laboral cuando y, casi, como quisieron. 

Tertulia en la Cadena Ser : los jóvenes piden oportunidades

Descartes, padre de la Orientación por Competencias



El Discurso del Método ya hablaba de competencias, igual no le habíamos prestado suficiente atención pero así es.

Si en el proceso de Orientación siguiéramos estos cuatro pasos erraríamos poco, y facilitaríamos a las personas que asesoramos  una linea inequívoca de acción. Pues hay un concepto el de evidencia como criterio de verdad que nos afecta tanto a personas orientadoras como a orientadas.

Nos dice Descartes que de las evidencias se derivan  tres preceptos:

1 No juzgar antes de que el juicio se nos aparezca como evidente.

2 No juzgar a base de ideas preconcebidas.

3 No juzgar más allá de lo que se nos aparece como claro y distinto.

Las cuatro reglas de Método son muy útil en el proceso de inserción laboral para:

* Evaluar y desarrollar competencias para el empleo

* Evitar prejuicios en los diagnósticos socioprofesional

* Conocer el perfil competencial

* Definir objetivos a alcanzar

* Trazar las acciones a realizar para conseguirlos

* Contrastar la información precisa para el acceso al Mercado Laboral

* Tomar decisiones en cualquier parte de todo el proceso

Si Descartes creó estas Reglas buscando un método científico que eliminase falsas verdades a partir de la duda metódica ¿por qué no lo aplicamos a la Orientación Profesional y hacemos de ella una disciplina más científica?